MALTRATO INFANTIL.

CLASE 16 DE MAYO 09.

En esta clase se presentó la primera exposición la cual la llevo a cabo Zelinne y Carmina.
Este tema se comenzó a retomar en el año de 1946 por unpatólogo Cantidadffey
En relación al tema con mi equipo se retomo nuevamente el debate de cual sería la principal pregunta para nuestro tema y entre ellas estaba.
¿Que tan importante es la vocación para ser un buen docente?
¿Es importante la vocación para ser un buen docente?
Es importante la vocación para ser un buen docente

Pasos principales que se deben considerar para iniciar una investigación.
1.- Realizar preguntas de investigación, el cual va a realizar el trabajo de investigación el que será parte de nuestra realidad.
2.- Utilizar diferentes tipos de instrumentos, entrevistas encuestas, pruebas de comprobación. y especializadas.
3.- Uso de los instrumentos los cuales cada uno corresponde a una interpretación específica de lo que es el ser humano.
4.- Tener coherencia teórica sobre la información.
5.-Herramientas. Cualquiera puede hacer un cuestionario, lo importante del del contexto, la manera conceptual de aplicación , pero antes de esto debe tener una argumentación sobre el porque? de las preguntas.
El piloteo es realizar las preguntas (100) a una misma comunidad.
Buscar características que identifique a alguien que tiene y que no tiene vocación.
"La vocación y un buen docente"
Algo muy importante que me hizo reflexionar y analizar dicho concepto fue el de que si en realidad para ser un buen docente debes tener la vocación porq sino no lo puedes ejercer. pero algo muy cierto que dijo el profesor fue el de que a lo mejor para mi derectora soy buendocente pero probablemente para mis alumnos no lo es o tal vez, para los padres de falia tampoco o a lo mejor sí o viceversa es decir, que no se pueden cumplir con tooodos los pilares que nos dicen muchos autores en sus teorías.
Por eso que apartir de este debate deentro del grupo con compañeros y profesor hiso que cambiaramos el título de nuestro tema.
el cual fué " CARACTERISTICAS DE UN BUEN DOCENTE"

Realizar preguntas a los que verdaderamente son buenos docentes?
La vocación tiene características y comenzar a medir a partir de los parámetros.
Por lo que debe de existir una mediación del profesorado , tomar rn cuenta lo siguiente.
En que puede existir un buen docente de alumno a Profesor, de Profesor a Profesor o de Director a Profesor.
Preguntas que se aportaron dentro de la clase.
*Enseña mejor la maestra que.......
*Los niños aprenden porque las maestras.........