INCLUSIÓN.

23 DE MAYO DEL 2009.
COMENTARIOS EN CLASE.
Puntos principales para la realización de la investigación.
Marco teórico Psicoanalítico. es en como estos autores interpretaron esta investigación.
COESEO: Es cuando yo hago la interpretación y se la llevo a un experto y el me valida o no lo que estoy investigando.
Y pues bueno, en relación al tema de mi equipo es primero que nada.
¿Cuáles son las características del buen docente.
realizar dos bloques diferidos a aspectos y aptitudes y profesionales.

Ejemplo: El instrumento de manera anónima sobre los comentarios de profesores. ¿qué se hizo? Se identificaron las caracteríticas que mlos alumnos de la UPN. Toman importantes para el buen docente.y entonces comienzan a dar las características de este maestro es bueno, no trabaja, me gusta su clase porqué?
Y apartir de sus comentarios se comenzarán a realizar las preguntas de investigación.

Algo del cual yo estaba segura de que el buen docente es por que tiene una vocación, pero el profesor nos hizo entrar en duda de algo muy cierto.
El de que no es necesario que un buen docente tenga vocación, pues puede ser que para mi directora no sea un buen docente pero alo mejor, para mis alumnos si o viceversa para mis alumnos soy buena docente y para mis colegas no lo soy. NO nos habíamos puesto a pensar en esos aspectos. Por eso es que nos fue necesario buscar las características del buen docente (Tarea).