Comentarios de la clase 28-Marzo-09.

Captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidad objetiva.

REALIZACIÓN DE COMENTARIOS SOBRE LA PELÍCULA CRITÉRIOS DE EQUIPO.
(Daniela, Sorcine y Oyuki).

La "realidad" dependerá del contexto social en que te encuentres, pero sobre todo como el de poder manipular, masas sociales, de acuerdo a su interés, Un ejemplo de ésto es el Estados Unidos que desde pequeños su autodefensa es el de llevar consigo mismo un arma.

Se analizó un fragmento de la Lectura el cual fué:
El conocimiento del presente no puede organizarse sólo en función de las exigencias de un proyecto en particular, ya que el presente contiene muchas potencialidades que diversos sujetos sociales pueden activar.
El Profesor nos preguntó a algunos compañeros como interpretabamos dicho fragmento.
Yo más o menos me acerqué a la interpretación o más bien no supe como explicarlo lo bueno que el prof me ayudo a desifrarlo. El cual yo mencionaba que la realidad es la presentación de otras realidades. Es decir, que yo debo de digerir y conceptualizar situaciones para así poder llegar a una realidad.
Es como si yo me encontrara rodeada de varios segmentos o circunstancias que las cuales debo de analizar y comprender y darle un lugar a cada una de ellas sea cual sea el lugar que le dé, pero a base de todo esto es como daré el significado de mi realidad.

CONCLUSIÓN:

"LA REALIDAD" Es como yo le doy un significado, como la interpreto. Pero ésta tendrá varios factores externos como ya se mencionaba con anterioridad los cuales son:
*Gobierno.
*Familia.
*T.V.
*Medios de Comunicación.
*Sociedad.
*Música.
*Cultura.
*Indivuduo.
*Lugar.

NOTA: Debemos de aprender a utilizar los conceptos. Ejemplo ya no era necesidad de poner todos los factores externos como ejemplos. Bastaba con poner sólo la palabra "cultura" y de antemano se sabe que abarcaba tooodos los conceptos ya mencionados.

TAREA # 3.

INCORPORAR LAS PREGUNTAS QUE SE HICIERON Y RELACIONAR MI MARCO EPISTEMOLÓGICO DEL PRESENTE.

Llegué a la conclusión de que es muy cierto lo que dice Hugo Zemelman el de no comenzar a analizar o tipificar un número de situaciones a partir del pasado puesto que yo relacione la vida de los 90`s con los de ahora.
Hoy observo que la realidad en la que vivo es muy agresiva y violenta, en la que todos los individuos estamos a la defensiva de los otros, siendo que mi contexto social no es así, puesto que crecí en un tiempo donde no había tanta violencia o proyectos estimulantes para que lo fuera. Hoy simplemente un ejemplo de este es en las caricaturas o programas que se ven a diario enfocandose en los seres más indefensos e inocentes. "los niños". Educandolos a un perfil deviolencia utilizando lenguajes antisonantes y grotescos. en donde todo es ganar y sin importan por quien se tenga que pasar. Es por eso que se han ido perdiendo los valores comenzando por el del respeto. Educan a que seamos seres egoístas y ver siempre por el beneficio de uno mismo pero sin importar como lograrlo y apartir de ahí decir, esto es mío y no compartiré con nadie. Ahora es una (Lucha de poderes).

Es por eso que hoy en día, el presente me permite diagnosticar y delimitar las distintas áreas de mi realidad, las cuales iré seleccionando según la importancia y valor que yo le vaya dando a cada concepto. Es aquí la importancia que le daré al desglose y reconstrucción de cualquier situación que se me vaya presentando, ya sea esta positiva o negativa y analizarla en el mismo contexto en el que se presente y en base a esto y mi experiencia vivída, comenzar a contextualizarlas con las que se me vayan presentando y sobre todo tomar muy en cuenta los aspectos de tiempo y espacio con el fin de posibilitar la diferenciación entre micro y macroespacios.

INTERPRETACIÓN DE LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES DEL COLUMBUS.

Supongo que la manera en la que actuaron depende de un 60% del contexto social en que se han ído desarrollando, por lo que se ve que Estados Unidos es un país que teororiza que en vez de traer un amuleto de protección deben de llevar consigo un arma de auto protección. y que toda persona que no actúe de acuerdo a las reglas de dicho país será castigado. Pero en realidad muchos aspectos de su cultura es muy contradictoria, puesto que se supone que es un país con muchos principios y régimes de conducta. y es dónde yo cuestiono. QUE? CÓMO?

Utilizando gran diversidad de castigos donde muchos de estos, sin escrúpulos o muchas veces hasta con la muerte. Esos no son los modelos ideales para que una sociedad se mantenga firme y con principios.

Es por eso que desde pequeños los van haciendo seres fríbolos y sin escrúpulos. ¿DÓNDE SE VE ESTO? En los videojuegos en donde quien mate a un número mayor de personas será el ganador. y con todo y esto hacen elección de personas, no ponen a gente de su color sino que "los monitos" son personas de raza negra. Aquí ya estan generando el "Racismo"

Otro aspecto importante es el del lugar donde vivas, cada cultura es diferente. Puesto que aquí influyen varios factores como: la música, escuela, T.V, familia, amigos etc. En relación con la película algo que me dejó pensando mucho fué la entrevista que se le hízo a Marilyn Manson.

En el que él que opinaba sobre la cancelación de su concierto, en el condado donde surgieron los hechos violentos.

Pues el tranquilamente menciono que no por el hecho de tener ese tipo de música significaba que el fuese el responsanble de los hechos, que como es el que las autoridades y gente del lugar evitarán dicha presentación, argumentando que por ser música que insita a los jóvenes a actuar de manera negativa o a veces hasta el suicidio. pero el abrió una interrogante que por que no nos ponemos analizar verdaderamente de dónde se va creando dicha violencia hablan los grandes poderes sobre valores y principios siendo que ellos son los primeros que rompen la moral y generando la violencia y orillando a la gente a realizar actos inlicitos por la desesperación de un problema social o económico.

Pero vaya si que el Gobierno es inteligente, poniendo en tela de juicio otros factores sociales para el poder salir librado del juego cruel que el mismo esta creando.

CONCLUSIÓN.

En mi punto de vista creó que muy independiente a la música, amigos, lugar donde vives, etc. son sólo factores externos que los cuales dependerán mucho de tu contexto social, pero algo muy importante es en el que uno es quien irá forjando su propia realidad y todo dependerá si lo anexas como parte de tu vida diaria y conceptualizas lo que ya tienes comprendido apartir del presente, para así llegar a un futuro.

Comentarios de la clase 21- Marzo-09

EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO.

¿Cuál es la aportación importante que nos quiere dar el autor en la lectura?

El autor teororiza como debemos diagnósticar el conocimiento, nos trata de dar una mirada diferente a lo cotidiano por eso es que nos habla del presente, pasado y futuro. Y la forma de mirar eventos del pasado, los cuales "NO" nos sirven (es cosa del pasado) tenemos que enfocarnos en el presente.

OJO: Cuando se tiene una situación problemática, miramos, y nos enfocamos inmediatamente en el pasado un ejemplo de esto es: E l de la película "Masacre en Columbus" en el que un niño mató a 13 personas, inmediatamente, se cree que tiene problemas familiares, o al tipo de crianza que éste tuvo, el trauma que le produjo para realizar esto, pero como se dice hay que mirar desde desde el presente y desde ahí comenzar a analizar la situación que lo llevo a actuar de dicha manera, probablemente no haya ningún rasgo de violencia en el pasado y ahora en el presente solo lo hízo por placer. y en relación a esto se mencionó una frase. " Infancia es destino"

Así mismo se plantea el "pensamiento Mágico" Es cuando no se tiene evidencia alguna y que solo estamos partiendo de un punto, que el cual ya es pasado y que no nos ponemos a pensar sobre el entender y comprender por lom que se está pasando en ese momento. (presente).

Englobando a todo lo ya mencionado, el autor no implica que no tengamos referentes al pasado, sino que la história tiene interpretaciones al presente.

La "memoria" la determina el presente en dónde y el lugar en el que me encuentre.

El "pasado" Es una reconstrucción del presente y el que recurre al pasado, el analísta se queda estático, sin critério.

Las siguientes preguntas fueron las que se analizaron por equipo. En este caso:

(Sorcine y Oyuki).

1.-¿Cuáles son los puntos importantes del autor apartir del Diagnóstico?

R= Observar la situación problemática a través del presente, sin analizar el pasado para no llegar a construir el presente.

2.-¿A qué se refiere la epistemología del presente?

R= Se refiere a que el presente debe ser un segmento que permita captar la realidad como articulación de niveles heterogéneos respecto de ésta articulación entre diferentes ritmos temporales y escalas especiales, situación a la que denominamos objetivación de los fenómenos de la realidad.

*-Investigación sobre la memoria es = a la investigación de la história.

*-Las epistemologías sociales: Están relacionadas con las epistemologías naturales, de cada individuo.

*Pensamiento Complejo: Implica romper.

CONCLUSIÓN:

1.- Para cambiar esta realidad, hay que pensar como niños.

2.- Nos faltan modelos epistemológicos para comprender.

3.- Analizar desde el presente y mirar el futuro. "NO" analizar desde el pasado para ver el presente.

4.- Nos encontramos en una sociedad de miedo.

( Sorcine y Oyuki).

TAREA # 2.

¿QUE ES EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE? Y RELACIONAR CON LA LECTURA DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO. Y FORMULACIÓN DE 2 PREGUNTAS DE LA LECTURA.

El propósito de ésta lectura es el de contribuir a reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. Con esta finalidad se propone un conjunto de critérios metodológicos y para ello debemos enriquecer nuestra visión de ella, pese a que esto suponga trascender los encuandres teóricos disponibles o las experiencias acumuladas. Es por esto que el contenido de cualquier problema de interés, requiere ser reconstruido en el mismo contexto en el que se inserta, si se quiere comprender en su especificidad; y en base a todo lo ya mencionado es necesario la formulación de la siguiente pregunta.

¿Cómo reconocer el verdadero problema que en un principio no fué percibido y cómo transformarlo en la referencia para determinar la o las políticas concretas?

R= Primero que nada, se recomienda que seamos cautelosos ante cualquier intento de reducción de la realidad a determinadas estructuras conceptuales. El reconocimiento de opciones determina el contexto en que se especifíca el contenido de un proyecto y contribuye a hacerlo objetivamente posible.

Gracias a los proyectos que yo vaya realizando son los que irán poco a poco estableciendo un a relación con la realidad la cuál me dará la capacidad de transformar a esa realidad como contenido de una voluntad social. En este contexto la apropiación de mi presente deviene de un modo de construir el futuro y la inversa, un proyecto de futuro, protagonizado, se transforma en un modo de apropiación del presente.

CONCLUSIÓN.

Si se requiere construir un proyecto viable, resulta impresindible reconstruir el contexto en el que se ubican los sujetos sociales, pero hacerlo exige una forma de pensar la realidad que permita encontrar el contenido específico de los elementos, así como la trama de las relaciones que forma esa realidad en el presente, ya que esta conlleva procesos complejos y de diversas índoles, cuyas manifestaciones transcurren en distintos planos, momentos y espacios.

Comentarios de la clase 14-marzo-09.

En relación a los conceptos mencionados en clase, sobre que es el contexto se llego a la conclusión de que es algo que "entrelaza" es decir, es el significado que le damos al hecho o circunstancia donde el contexto yo lo creo y tiene que ver con el significado que yo le dé, lo voy construyendo, le doy sentido y estos pueden ser contextos específicos o mentales. como así mismo:
MACRO: Es el que se percibe a simple vista.
INTERMEDIO: Es el de manera situacional.